Game-based Learning – links & material

Persönlich finde ich spiele-basierte Lernansätze spannend und herausfordernd. Traue ich mich mit meinen Studierenden oder meinen TrainingsteilnehmerInnen zu spielen?

For me it is a real challenge to include a game-based learning approach into my teaching and training. Shouldn’t I be a serious teacher personality full of wisdom?

Playing – some aspects

The Role of Play: freedom to fail, freedom to experiment, freedom to fashion identities, freedom of effort; and freedom of interpretation (Klopfer, p4)

Learning Principles (Gee)

  • Identity: make a commitment – sich auf ein Spiel einlassen, auch mehrmals zu spielen, länger dran  zu bleiben. Wann bleibe ich dran und warum, etwa bei Candy Crush?
  • Risk taking: failure is a good thing, players can start again – beim Spielen zu verlieren, Fehler zu machen ist ok: aus Fehlern lernen wir!
  • Well-Order Problems: problems are ordered, there are different levels, players form hypotheses that work well for later, harder problems
  • Challenge and Consolidation: Learners develop skills to solve problems in a level, then the game throws a new class of problem at the players – Gerade in den ersten Levels von Candy Crush werden die Spielenden besonders unterstützt, einzelne Candy-Arten kennenzulernen. Von Level zu Level steigert sich der Schwierigkeitsgrad ein bisschen, von episode zu Episode sind die Veränderungen größer, etwa die sich vermehrende Schokolade oder die Schoko-Kanonen.
  • Pleasantly Frustrating 🙂
  • Performance Before Competence: Players can perform before they are competent, supported by the design of the game. They are supported by the “smart tools” and/or other, more advanced players. – Diesen Ansatz in Lernszenarien zu integrieren, finde ich spannend.

Materials

Auf dieser Seite sammle ich Materialien zum Thema – here you can find materials around game-based learning, mostly it’s in English.

Literature

Burak, Asi, and Laura Parker. Power Play: How Video Games Can Save the World. Macmillan, 2017.

Gee, James Paul. What video games have to teach us about learning and literacy. Macmillan, 2014.

Klopfer, Eric, Scot Osterweil, and Katie Salen. „Moving learning games forward.“ Cambridge, MA: The Education Arcade (2009).

Van Eck, R. (2015). Digital game-based learning: Still Restless, After All These Years. (blogpost)

Van Eck, R. (2006). Digital game-based learning: It’s not just the digital natives who are restless. EDUCAUSE review, 41(2), 16.

@jupidu